Medverkande i utredning : Inger Björneloo

Våra bästa äppelkakor, 2019, Björneloo, Inger, Bokförlaget Inger Björneloo, [Mölndal]

Björneloo, Inger, From straight answers to complex questions a study of premises for learning for sustainable development, 2018, MTM, Johanneshov, Thylander, Gillian

Franck, Olof, Hermansson Adler, Magnus och Björneloo, Inger, Samhällsämnenas didaktik – F-åk 3, 2017, MTM, Johanneshov

Franck, Olof, Hermansson Adler, Magnus och Björneloo, Inger, Samhällsämnenas didaktik : F – åk 3, 2013, 1. uppl., Studentlitteratur, Lund och Polen

Björneloo, Inger, Hållbar utveckling att undervisa utifrån helheter och sammanhang, 2012, TPB, Johanneshov

Björneloo, Inger, Hållbar utveckling : att undervisa utifrån helheter och sammanhang, 2011, 2., [uppdat.] uppl., Liber, Stockholm och Egypten

Björneloo, Inger, Lärande på hållbar väg, 2010, Rev. vers., Världsnaturfonden WWF, Solna

Björneloo, Inger, Hållbar utveckling : att undervisa utifrån helheter och sammanhang, 2008, 1. uppl., Liber, Stockholm och Spanien

Björneloo, Inger, Innebörder av hållbar utveckling en studie av lärares utsagor om undervisning, 2008, TPB, Enskede

Björneloo, Inger, Innebörder av hållbar utveckling : en studie av lärares utsagor om undervisning, 2007, Acta Universitatis Gothoburgensis, Göteborg

Drivers and barriers for implementing learning for sustainable development in pre-school through upper secondary and teacher education: Göteborg Workshop 27–29 March 2006, 2007, Björneloo, Inger och Nyberg, Eva, UNESCO, Paris

Björneloo, Inger, Lärande på hållbar väg, 2007, Världsnaturfonden WWF, Solna

Björneloo, Inger och Sträng, Monica H., Möte med Universeum : rapport från fyra studier om Universeum som lärandemiljö, 2006, Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, Göteborg

Björneloo, Inger, Mårdsjö Olsson, Ann-Charlotte och Pramling Samuelsson, Ingrid, Kommunikation som akt och objekt : ett didaktiskt utvecklingsprojekt i flerspråkiga klasser, 2004, Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, Göteborg

Björneloo, Inger, From straight answers to complex questions : a study of premises for learning for sustainable development, 2004, Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, Göteborg, Thylander, Gillian

Björneloo, Inger, Från raka svar till komplexa frågor : en studie om premisser för lärande för hållbar utveckling, 2004, Univ., Inst. för pedagogik och didaktik, Göteborg

"Stenar sjunker hur små de än är" : kompetensutveckling i naturvetenskap, miljö och teknik med personal inom barnomsorg och skola, 2003, Björneloo, Inger, Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, Göteborg

Björneloo, Inger, Olika språk – mångfaldens pedagogiska möjligheter? : kunskapsutveckling i mötet praktik och teori, Språkpolitik : rapport från ASLA:s höstsymposium, Göteborg, 9–10 november 2000, 2002, s. 3–6, Uppsala : Association suédoise de linguistiquée (ASLA) (Svenska fören. för tillämpad språkvetenskap), 2002

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik [År] 3 Vår gemensamma värld., 2001, 1. uppl., Adastra läromedel och KalmarSund tr., Sollentuna och Kalmar

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik. 2, Växa och förändras, 2001, 1. uppl., Adastra läromedel, Sollentuna

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik Lärarpärm 1–3, 2001, 1. uppl., Adastra läromedel och KalmarSund tr., Sollentuna och Kalmar

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik, 2000, Adastra läromedel, Sollentuna

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik. 1, Leva och lära, 2000, 1. uppl., Adastra läromedel, Sollentuna

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik 1 Leva och lära, 2000, 1. uppl., Adastra läromedel och KalmarSund tr., Sollentuna och Kalmar

Björneloo, Inger och Nyström, Monica, Naturvetenskap & teknik 2 Växa och förändras, 2000, 1. uppl., Adastra läromedel och KalmarSund tr., Sollentuna och Kalmar

Franck, Olof, Björneloo, Inger och Hermansson Adler, Magnus, Samhällsämnenas didaktik F – Åk 3, 2013, Studentlitteratur, Lund

Björneloo, Inger, Handlingskompetens på schemat, Aktionsforskning i praktiken – förskola och skola på vetenskaplig grund/2., [rev.] uppl., 2012, Lund : Studentlitteratur

Björneloo, Inger, Hållbar utveckling. Att lära utifrån helheter och sammanhang, 2011, Liber, Stockholm

Björneloo, Inger, Lära för livet genom sagan och skogen, Barns lärande i ett livslångt perspektiv / Pia Williams och Sonja Sheridan (red.), 2011,, s. 226–234, Stockholm : Liber

Björneloo, Inger, Skola på hållbar väg – skolors arbete inom hållbar utveckling : Varje människas rätt till ett värdigt liv (s 57–65), WWF rapport. Red: WWF, Susie Broquist-Lundegård, Nina Wolf, Erika Åberg & Gittan Mattsson., 2010, 1/2010

Björneloo, Inger, Hållbar utveckling. Att undervisa utifrån helhet och sammanhang., 2008, Liber, Stockholm

Björneloo, Inger, Naturvetenskap och teknik i fokus för arbetslag. Skolutveckling i Mölndal med aktionsforskning som metod, 2008, Skolverket, Stockholm

Björneloo, Inger, Utveckling av lärares yrkesspråk. Rapport från kompetensutveckling i Partille kommun 1998–2000, 2008, University of Gothenburg, Göteborg

Björneloo, Inger, Innebörder av hållbar utveckling: en studie av lärares utsagor om undervisning, 2007, Göteborg University, Göteborg

Björneloo, Inger, Leka och lära i skogen, Förskoletidningen, 2007 nr 5/07, s. 28–36

Drivers and Barriers for Implementing Learning for Sustainable Development in Pre-School through Upper Secondary and Teacher Education. Technical Paper 4:2007. United Nations och Göteborgs universitet: Paris/Göteborg (Göteborg Workshop 27–29 March 2006)., 2007, Björneloo, Inger och Nyberg, Eva, UNESDOC, Paris, France

Björneloo, Inger och Sträng Haraldsson, Monica, Möte med Universeum : rapport från fyra studier om Universeum som lärandemiljö, 2006, Göteborg University, Göteborg

Björneloo, Inger, Reflektioner kring utbildning för hållbar utveckling., Från Naturvetenskap och specialpedagogik till hållbar utveckling inom lärarutbildning. Kongresspublikation från 8:e nordiska lärarutbildningskongressen den 15–18 september i Vasa. Åbo akademi, Finland. 2005 och Carina Österåker (red) Kongresspublikation från Nordiska lärarutbildningskongressen den 15–18 september 2004 i Vasa Åbo Akademi, Finland, 2005

Björneloo, Inger, Barns möte med Universeum, In Ellen K. Henriksen & Marianne Ødegaard (red.) Naturfagenes didaktikk – en disiplin i forandring? Høyskoleforlaget, Kristiansand, Norway. och I Henriksen, E. K. & Ødegaard, M. (red.): Naturfagenes didaktikk – en disiplin i forandring?, 2004,, s. 489–502 och, s. 489–502, Kristiansand, Norge : Høyskoleforlaget och Kristiansand, Norge : Høyskoleforlaget

Björneloo, Inger, From straight answers to complex questions : a study of premises for learning for sustainable development, 2004, Göteborg University, Göteborg

Björneloo, Inger, Från raka svar till komplexa frågor : en studie om premisser för lärande för hållbar utveckling, 2004, Göteborg University, Göteborg

Björneloo, Inger, Mårdsjö, Ann-Charlotte och Pramling Samuelsson, Ingrid, Kommunikation som akt och objekt : ett didaktiskt utvecklingsprojekt i flerspråkiga klasser, 2004, Göteborg University, Göteborg

Björneloo, Inger, Blommor är inte ogräs, Handledarskap Kompetensutveckling med Skolbarn 6–16 år, 2003, 5 nr 4, s. 6–8

Björneloo, Inger, Elevers möte med Universeum, Kompetensutveckling med Skolbarn 6–16 år, 2003, 13 nr 4, s. 44–54

Björneloo, Inger, landström, j, Pramling Samuelsson, Ingrid och Sträng Haraldsson, Monica, Stenar sjunker hur små de än är. Kompetensutveckling i naturvetenskap, teknik och miljö med personal inom barnomsorg och skola, 2003, University of Gothenburg, Göteborg

Björneloo, Inger, Utomhuspedagogik – ett vinnande koncept i läs- och skrivinlärningen, OMEP NYTT, 2002 nr 2, s. 11–14

Björneloo, Inger och Nyström, M, Naturvetenskap och teknik 1–3, 2001, Adastra läromedel, Stockholm

Björneloo, Inger, Drivers and Barriers for Implementing Learning for Sustainable Development in Pree-School trough Upper Secondary and Teacher education, 2000, Unesco, Paris

Björneloo, Inger, Leka, mat och cälek. Barns reflektioner kring frågan Hur vet man att något är levande?, Förskoletidningen, 2000, 26 nr 3, s. 22–29

Björneloo, Inger, Understanding Mathematics 4–11 years, Report to The Council of Europe from the Conference ‘Understanding Mathematics’ in Sheffield, June1988., 1998