Gå direkt till :
Visa info ( Klicka här )
Finns inte förarbetet, kommer du till startsidan för att söka förarbeten.
Förarbeten till :
Sök andra medverkande i offentliga utredningar :
Medverkande i utredning : Pernilla Nilsson
Observera att flera personer kan ha samma namn och att stavningen av namnet kanske inte är helt perfekt.
Sören Öman har förmodligen inte medverkat i utredning med personen, men väl med många andra.
Visa information om utredningen från kommittéberättelsen ( Klicka här )
Sören Öman har inte medverkat i denna utredning, men väl i många andra. » Utredningar med Sören Öman
]
]Källa : Sveriges riksdag / Regeringskansliets rättsdatabaser
Pernilla Nilsson har skrifter i SwePub hos Kungl. biblioteket (Artiklar och annat material av personer vid svenska lärosäten)
Visa skrifterna ( Klicka här )
Skrifter av Pernilla Nilsson i SwePub ( visar bara de 25 senaste ) :
Observera att sökningen inte är helt perfekt och att flera personer kan ha samma namn.
» Sök själv efter Pernilla Nilsson i SwePub
Ateş, Kardelen Azra, Why Teach Science? : Scientific Literacy in Teacher Education from a Comparative Perspective, 2026, Acta Universitatis Upsaliensis, Uppsala
Papantoni, Maria, The Role of Digital Tools for Teaching and Learning Science Content in Preschool, 2026, Linköping University Electronic Press, Linköping
Papantonis Stajcic, Maria och Nilsson, Pernilla, Teachers’ and children’s engagement with science content through digital tools in preschool settings, Research in Science & Technological Education, 2026,, s. 1–25, Oxon : Routledge
Al Massalmeh, Rasha, Nilsson, Pernilla, Sjöberg, Jeanette och Utterberg Modén, Marie, Bichronous Learning in Practice : How Immigrant Students Learn Swedish Online, Online Learning, 2025, 29 nr 4, s. 595–617, Newburyport, MA : Online Learning Consortium
Al Massalmeh, Rasha och Nilsson, Pernilla, Capturing Remote Online Teaching Practices within Swedish as a Second Language Context through the Lens of TPACK, Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 2025, 13 nr 1, s. 59–79, Kristiansand : University of Agder
Ericsson, Daniel och Nilsson, Pernilla, When Management and Organization Came to the Village of Jante, Debating ‘Homo Academicus’ in Management and Organization, 2025,, s. 25–47, Cham : Palgrave Macmillan
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, Interpreting Sustainability Teaching Through the Eyes of Students, ESERA 2025, 2025,, s. 563–563
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, Teaching for sustainable development in vocational education, Journal of Biological Education, 2025, 59 nr 2, s. 268–281, Philadelphia, PA : Routledge
Nilsson, Pernilla och Cederqvist, Anne-Marie, Building teacher knowledge and identity– career changers´ transition into teaching through a short teacher education programme, European Journal of Teacher Education, 2025, 48 nr 1, s. 132–152, Abingdon, Oxon : Routledge
Nilsson, Pernilla och Sofkova Hashemi, Sylvana, Digitaliseringen utmålas oförtjänt som boven i dramat när det gäller skolans kris, Göteborgs Posten Debatt, 2025
Nilsson, Pernilla och Berry, Amanda, Exploring Teacher Adaptive Expertise Through the Framework of Pedagogical Content Knowledge, ESERA 2025, 2025,, s. 385–385
Nilsson, Pernilla och Cederqvist, Anne-Marie, Tools for Learning-Promoting Reflection for Student Teachers' Development of PCK, Journal of Research in Science Teaching, 2025, 62 nr 8, s. 1902–1922, Hoboken, NJ : John Wiley & Sons
Papantonis Stajcic, Maria, Nilsson, Pernilla och Cederqvist, Anne-Marie, When science content becomes animated : preschool teachers’ experiences of slowmation implementation, Research in Science & Technological Education, 2025,, s. 1–23, Oxon : Routledge
Valeri, Federico, Nilsson, Pernilla och Cederqvist, Anne-Marie, Exploring students’ experience of ChatGPT in STEM education, Computers and Education, 2025, 8, s. 1–12, Oxford : Elsevier
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, Capturing and Developing Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Sustainable Development Using Content Representation and Video-Based Reflection, Research in science education, 2024, 54 nr 3, s. 393–412, Dordrecht : Springer
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, Collective pedagogical content knowledge for teaching sustainable development, International Journal of Science and Mathematics Education, 2024, 22, s. 1197–1214, Dordrecht : Springer
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, Collective Pedagogical Content Knowledge to Develop Teaching About Sustainability Issues, 2024
Forsler, Annika, The Role of Pedagogical Content Knowledge When Teaching Sustainable Development in Science Education, 2024, Karlstads universitet, Karlstad
Forsler, Annika, Nilsson, Pernilla och Walan, Susanne, What and why in teaching about sustainability – Swedish science teachers’ emphasis on content choice when teaching Sustainable Development, NorDiNa, 2024, 20 nr 1, s. 4–21, Oslo : University of Oslo
Nilsson, Pernilla, From PCK to TPACK – Supporting student teachers’ reflections and use of digital technologies in science teaching, Research in Science & Technological Education, 2024, 42 nr 3, s. 553–577, Abingdon : Routledge
Nilsson, Pernilla, Cederqvist, Anne-Marie och Rundberg, Mattias, Verktyg för lärande – Att stimulera reflektion för att utveckla lärastudenters utveckling av ämnesdidaktisk kunskap (PCK), FND-konferensen 2024. Lärande i det digitala samhället, 2024
Papantonis Stajcic, Maria, Nilsson, Pernilla och Cederqvist, Anne-Marie, Aspekter av naturvetenskapligt innehåll : En fallstudie med slowmation som representationsform för att synliggöra förskolebarns förståelse, FND-konferensen 2024. Lärande i det digitala samhället, 2024
Papantonis Stajcic, Maria och Nilsson, Pernilla, Teachers’ Considerations for a Digitalised Learning Context of Preschool Science, Research in science education, 2024, 54 nr 3, s. 499–521, Dordrecht : Springer
Rundberg, Mattias, Cederqvist, Anne-Marie och Nilsson, Pernilla, Tre didaktiska reflektionsverktyg i kombination för att utveckla undervisning i naturvetenskap, Atena Didaktik: avisa för teknikens och naturvetenskapens didaktik, 2024, 6 nr 1, Linköping : Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik, Linköpings universitet
Willermark, Sara, Gellerstedt, Martin och Nilsson, Pernilla, Surviving or thriving? : Exploring school leaders’ perception of initiated digital transformation, School Leadership and Management, 2024, 44 nr 3, s. 228–250, Abingdon : Taylor & Francis Group
Sökningar efter Pernilla Nilsson
Sök på Sören Ömans hemsida efter Pernilla Nilsson
Sök hela webben efter Pernilla Nilsson
Sök på regeringens och riksdagens hemsidor efter Pernilla Nilsson
Sök om Pernilla Nilsson förekommer i domstolsavgöranden
Sök kontaktuppgifter till Pernilla Nilsson på :
eniro.se | hitta.se | merinfo.se | mrkoll.se | ratsit.se