Medverkande i utredning : Eva Björck-Åkesson

Förskolan som lärandemiljö : för barn i behov av särskilt stöd, 2024, Sjöman, Madeleine och Björck, Eva, Inläst för Myndigheten för tillgängliga medier, [Malmö]

Förskolan som lärandemiljö : för barn i behov av särskilt stöd, 2023, Sjöman, Madeleine och Björck, Eva, Upplaga 1, Studentlitteratur, Lund

Åström, Frida, Björck-Åkesson, Eva, Sjöman, Madeleine och Granlund, Mats, Everyday environments and activities of children and teachers in Swedish preschools [Elektronisk resurs], Early Child Development and Care, 2022, 192 nr 2, 187–202

Bartolo, Paul A., Kyriazopoulou, Mary, Björck, Eva och Giné, Climent, An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education [Elektronisk resurs] a qualitative cross European study, International Journal of School & Educational Psychology, 2021, 9 nr 1, 3–15

Inclusive Early Childhood Education Environment Self-Reflection Tool [Elektronisk resurs], 2017, Björck, Eva, Kyriazopoulou, Mary, Giné, Climent och Bartolo, Paul, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Inclusive Early Childhood Education Environment [Elektronisk resurs] New Insights and Tools : Contributions from a European Study, 2017, Kyriazopoulou, Mary, Bartolo, Paul, Björck, Eva, Giné, Climent och Bellour, Flora, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Inclusive Early Childhood Education [Elektronisk resurs] An analysis of 32 European examples, 2016, Bartolo, Paul, Björck, Eva, Giné, Climent och Kyriazopoulou, Mary, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Reflektioner kring specialpedagogik sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna, 2013, Nilholm, Claes och Björck, Eva, MTM, Johanneshov

Klang Ibragimova, Nina, Pless, Mia, Adolfsson, Margareta, Granlund, Mats och Björck, Eva, Using content analysis to link texts on assessment and intervention to the International Classification of Functioning, Disability and Health – version for Children and Youth (ICF-CY) [Elektronisk resurs], Journal of Rehabilitation Medicine, 2011, 43 nr 8, 728–733

Adolfsson, Margareta, Granlund, Mats, Björck, Eva, Ibragimova, Nina och Pless, Mia, Exploring changes over time in habilitation professionals' perceptions and applications of the International Classification of Functioning, Disability and Health, version for children and youth (ICF-CY) [Elektronisk resurs], Journal of Rehabilitation Medicine, 2010, 42 nr 7, 670–678

Pless, Mia, Ibragimova, Nina, Adolfsson, Margareta, Björck, Eva och Granlund, Mats, Evaluation of in-service training in using the ICF and ICF version for children and youth [Elektronisk resurs], Journal of Rehabilitation Medicine, 2009, 41 nr 6, 451–458

Reflektioner kring specialpedagogik : sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna, 2007, Nilholm, Claes och Björck, Eva, Vetenskapsrådet, Stockholm

Reflektioner kring specialpedagogik [Elektronisk resurs] sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna, 2007, Nilholm, Claes och Björck, Eva, Vetenskapsrådet, Stockholm

Zachrisson, Gerd, Rydeman, Bitte och Björck, Eva, Gemensam problemlösning vid alternativ och kompletterande kommunikation (AAK), 2007, TPB, Enskede

Björck, Eva, Granlund, Mats och Ibragimova, Nina, Svensk fältprövning av WHO:s Internationell klassifikation av funktionstillstånd och funktionshinder, version för barn och ungdom (ICF-CY), 2006, Mälardalens högskola, Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap, Västerås

Carlhed Ydhag, Carina, Björck, Eva och Granlund, Mats, Parent perspectives on early intervention [Elektronisk resurs] The paradox of needs and rights, British Journal of Developmental Disabilities, 2003, 49 nr 97, 69–80

Zachrisson, Gerd, Rydeman, Bitte och Björck, Eva, Gemensam problemlösning vid alternativ och kompletterande kommunikation (AAK), 2002, Hjälpmedelsinstitutet, Vällingby

Zachrisson, Gerd, Rydeman, Bitte och Björck, Eva, Gemensam problemlösning vid alternativ och kompletterande kommunikation (AAK), 2002, Hjälpmedelsinstitutet, Vällingby

Björck, Eva, Brodin, Jane och Fälth, Inga-Britt, Åtgärder, samspel, kommunikation : en modell för tidig familjeorienterad intervention, 1997, WRP International ; Högsk. för lärarutbildning & kommunikation (HLK och Tr. AB Småland, Rockneby : Jönköping och Jönköping

"Communication- naturally" : theoretical and methodological issues in augmentative and alternative communication : proceedings of the Fourth ISAAC Research Symposium Vancouver, Canada, August 11–12, 1996, 1997, Björck, Eva och Lindsay, Peter, Mälardalen Univ. Press och Repro, Univ. : Stadstr., Västerås och Örebro

Björck, Eva, Gustafsson, Ewa och Olsson, Eva, Leka : titta lyssna känna påverka : tips på lekanpassning för små barn, 1997, [Ny, uppdaterad uppl.], SIH-läromedel och SIH-läromedel, Göteborg och Göteborg

Communication intervention for persons with profound disabilities : a Swedish perspective, Augmentative and alternative communication, 1995, 1995 (11), s. 49–59, Björck, Eva, Granlund, Mats, Brodin, Jane och Olsson, Cecila, Baltimore, Md. : Williams & Wilkins, 1985-

Brodin, Jane och Björck, Eva, Still picture telephone use by persons with profound mental retardation : a pilot study, European journal of special needs education, 1995, 1995 (1), s.32–39, Chichester : Wiley, 1986-

Granlund, Mats och Björck, Eva, Fortbildning av förskolekonsulenter i familjeorienterad habilitering : process och utfall, 1994, Ala och Gotab, Stockholm och Stockholm

Björck, Eva, Communicative interaction between young nonspeaking children with physical disabilities and their parents : a longitudinal study, 1993, Högskolan, Jönköping

Ginnner Hau, Hanna, Selenius, Heidi och Björck-Åkesson, Eva, A preschool for all children? – Swedish preschool teachers' perspective on inclusion, International Journal of Inclusive Education, 2022, 26 nr 10, s. 973–991, : Informa UK Limited

Åström, Frida, Björck-Åkesson, Eva, Sjöman, Madeleine och Granlund, Mats, Everyday environments and activities of children and teachers in Swedish preschools, Early Child Development and Care, 2022, 192 nr 2, s. 187–202, : Taylor & Francis

Bartolo, Paul A., Kyriazopoulou, Mary, Björck-Åkesson, Eva och Giné, Climent, An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education : a qualitative cross European study, International Journal of School & Educational Psychology, 2021, 9 nr 1, s. 3–15, : Taylor & Francis

Björck-Åkesson, Eva, En ekosystemmodell för inkludering i förskolan och skolan, Specialpedagogik för lärare, 2021,, s. 92–114, Stockholm : Natur och kultur

Coelho, Vera, Åström, Frida, Nesbitt, Kimberley, Sjöman, Madeleine, Farran, Dale, Björck-Åkesson, Eva, Christopher, Caroline, Granlund, Mats, Almqvist, Lena, Grande, Catarina och Pinto, Ana Isabel, Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States, Early Childhood Research Quarterly, 2021, 55, s. 79–96, : Elsevier BV

Björck-Åkesson, Eva och Peterander, Franz, Central Aspects for Developing and Continuing Collaboration, 2019

Björck-Åkesson, Eva, Early Intervention Across Boundaries – International Collaboration in Research and Education, 2019

Björck-Åkesson, Eva, Granlund, Mats och Leskinen, Markku, The Growth of International Collaboration : Addressing Critical Issues, 2019

Pinto, Ana I, Grande, Catarina, Coelho, Vera, Castro, Susana, Granlund, Mats och Björck-Åkesson, Eva, Beyond diagnosis : the relevance of social interactions for participation in inclusive preschool settings, Developmental Neurorehabilitation, 2019, 22 nr 6, s. 390–399, : Taylor & Francis

Simeonsson, Rune J., Björck-Åkesson, Eva och Lopes-dos-Santos, Pedro, International Collaboration – Added Value, 2019

Adolfsson, Margareta, Sjöman, Madeleine och Björck-Åkesson, Eva, ICF-CY as a Framework for Understanding Child Engagement in Preschool, Frontiers in Education, 2018, 3, : Frontiers Media S.A.

Björck-Åkesson, Eva, The ICF-CY and collaborative problem solving in inclusive Early Childhood Education and Care, An emerging approach for education and care, 2018,, s. 134–146, London : Routledge

Inclusive Early Childhood Education Environment : New Insights and Tools – Contributions from a European Study, 2017, Kyriazopoulou, Mary, Bartolo, Paul, Björck-Åkesson, Eva, Giné, Climent och Bellour, Flora, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Inclusive Early Childhood Education Environment Self-Reflection Tool, 2017, Björck-Åkesson, Eva, Kyriazopoulou, Mary, Giné, Climent och Bartolo, Paul, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Bartolo, Paul A., Björck-Åkesson, Eva, Giné, Climent och Kyriazopoulou, Mary, Ensuring a Strong Start for All Children : Inclusive Early Childhood Education and Care, Implementing Inclusive Education, 2016,, s. 19–35, : Emerald Group Publishing Limited

Inclusive Early Childhood Education : An analysis of 32 European examples, 2016, Bartolo, Paul, Björck-Åkesson, Eva, Giné, Climent och Kyriazopoulou, Mary, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Odense, Denmark

Björck-Åkesson, Eva och Granlund, Mats, Små barns hälsa och välbefinnande, Att bli förskollärare, 2015,, s. 73–78, Stockholm : Liber

Hvit Lindstrand, Sara, Små barns tecken- och meningsskapande i förskola : Multimodalt görande och teknologi, 2015, School of Education and Communication, Jönköping University, Jönköping

Granlund, Mats, Björck-Åkesson, Eva, Almqvist, Lena, Lillvist, Anne och Sjöman, Madeleine, Patterns of participation and support in preschool settings for children with and without need for additional support, 2014

Simeonsson, Rune J., Lollar, Don, Björck-Åkesson, Eva, Granlund, Mats, Brown, Scott C., Zhuoying, Qiu, Gray, David och Pan, Yi, ICF and ICF-CY lessons learned: Pandora’s box of personal factors, Disability and Rehabilitation, 2014, 36 nr 25, s. 2187–2194, : Informa UK Limited

Adolfsson, Margareta, Björck-Åkesson, Eva och Lim, Chih-Ing, Code sets for everyday life situations of children aged 0–6: Sleeping, Mealtimes and Play – a study based on the International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth, British Journal of Occupational Therapy, 2013, 76 nr 3, s. 127–136, : The College of Occupational Therapists Ltd.

Ferm, Ulrika, Ahlsén, Elisabeth och Björck-Åkesson, Eva, Spontaneous communication with Blissymbolics between a mother and her daughter at home: What do they talk about and how?, Norén, N., Samuelsson, C. & Plejert, C. (eds): Aided Communication in Everyday Interaction, 2013,, s. 281–313, Guildford : J&R Press Ltd.

Adolfsson, Margareta, Björck-Åkesson, Eva och Lim, Chih Ing, ICF-CY based code sets focusing on participation for pre-schoolers, 2012

Björck-Åkesson, Eva, Granlund, Mats och Adolfsson, Margareta, ICF-CY as a common language in early childhood intervention : Work shop, 2012

Ferm, Ulrika, Ahlsén, Elisabeth och Björck-Åkesson, Eva, Patterns of communicative interaction between a child with severe speech and physical impairments and her caregiver during a mealtime activity, Journal of Intellectual and Developmental Disability, 2012, 37 nr 1, s. 11–26, : Informa UK Limited