Medverkande i utredning : Astrid Pettersson

Sumpter, Lovisa, Pettersson, Astrid och Sollerman, Samuel, Lower secondary school students’ conceptions about their effort in mathematics education, International Electronic Journal of Mathematics Education, 2025, 20 nr 3

Bedömning i matematik – i lärandets och undervisningens tjänst, 2021, Nordlund, Maria och Pettersson, Astrid, Stockholm University, Stockholm

Christiansen, Iben, Kilhamn, Cecilia, Nyman, Rimma, Skodras, Christina, Frisk, Susanne, Liljekvist, Yvonne, Petterson, Kerstin, Skog, Kicki, Supmter, Lovisa, Palmér, Hanna, Pettersson, Astrid, Pansell, Anna, de Ron, Anette, Ebbelind, Andreas, Jadko Kraft, Veronica och Engström, Susanne, Crosscurrents of Swedish Mathematics Teacher Education, International Perspectives on Mathematics Teacher Education, 2021, Charlotte, North Carolina : Information Age Publishin (IAP)

Christiansen, Iben Maj, de Ron, Anette, Ebbelind, Andreas, Engström, Susanne, Frisk, Susanne, Kilhamn, Cecilia, Jatko Kraft, Veronica, Liljekvist, Yvonne, Nordqvist, Mathias, Nyman, Rimma, Österling, Lisa, Palmér, Hanna, Pansell, Anna, Pettersson, Astrid, Pettersson, Kerstin, Ridderlind, Inger, Skodras, Christina, Skog, Kicki och Sumpter, Lovisa, The crosscurrents of Swedish mathematics teacher education, International perspectives on mathematics teacher education, 2021,, s. 9–48, Waxhaw, NC, USA : Information Age Publishing

Erickson, Gudrun, Palmér, Anne och Pettersson, Astrid, Hållbar utveckling och användning av nationella prov, Hållbar bedömning, 2021, Stockholm : Natur och kultur

Nordberg, Charlotte, Pettersson, Astrid och Sollerman, Samuel, Bedömaröverensstämmelse vid bedömning av elevernas prestationer på de skriftliga delproven i 2017 års nationella prov i matematik för årskurs 9, 2021, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet, Stockholm

Norberg, Malin, Från design till meningsskapande : En multimodal studie om elevers arbete med matematikläroböcker i årskurs 1, 2020, Mittuniversitetet, Sundsvall

Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Formativ bedömning : Utmaningar för undervisningen, 2019, Natur och kultur, Stockholm

Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Formativ bedömning – utmaningar för undervisningen : en inramning, Formativ bedömning, 2019,, s. 9–16, Stockholm : Natur och kultur

Nordlund, Maria och Pettersson, Astrid, Bedömning i matematik i lärandets och undervisningens tjänst – en inramning, Bedömning i matematik, 2019, Stockholm : Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

Palm Kaplan, Kristina, International large-scale assessments and mathematics textbooks in a curriculum reform process : Changes in lower secondary school algebra in Sweden 1995–2015, 2019, Acta Universitatis Upsaliensis, Uppsala

Pettersson, Astrid, Kristiansson, Katarina, Ridderlind, Inger och Nordlund, Maria, Bedömning av elevers visade kunskaper, Bedömning i matematik, 2019, Stockholm : Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

Pettersson, Astrid, Bedömning – varför, vad och hur, Bedömning i matematik, 2019, Stockholm : Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

Pettersson, Astrid, Enoksson, Margareta, Evén, Niclas, Kristiansson, Katarina, Nydahl, Anette och Sandström, Heléne, Centralt utarbetade prov, Bedömning i matematik, 2019, Stockholm : Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

Sollerman, Samuel, Kan man räkna med PISA och TIMSS? : Relevansen hos internationella storskaliga mätningar i matematik i en nationell kontext, 2019, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, Stockholms universitet, Stockholm

Frediksson, Ulf, Rasmusson, Maria, Eliasson, Nina, Oskarsson, Magnus, Pettersson, Astrid, Sollerman, Samuel och Karlsson, Karl Göran, Inhemska elever och elever med utländsk bakgrund i PISA-undersökningarna, Pisa under 15 år, 2018,, s. 147–160, Stockholm : Natur och kultur

Fredriksson, Ulf, Rasmusson, Maria, Eliasson, Nina, Pettersson, Astrid, Sollerman, Samuel och Taube, Karin, Flickor och pojkar i PISA-undersökningarna, PISA under 15 år – resultat och trender, 2018,, s. 131–146, Stockholm : Natur och kultur

Fredriksson, Ulf, Rasmusson, Maria, Eliasson, Nina, Oskarsson, Magnus, Pettersson, Astrid, Sollerman, Samuel och Karlsson, Karl Göran, Inhemska elever och elever med utländsk bakgrund i PISA, PISA under 15 år – resultat och trender, 2018,, s. 147–160, Stockholm : Natur och kultur

Fredriksson, Ulf, Karlsson, Karl Göran och Pettersson, Astrid, PISA under 15 år – resultat och trender, 2018, Natur och kultur, Stockholm

Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Lärares bedömningsarbete : en inramning, Lärares bedömningsarbete, 2018,, s. 5–16, Stockholm : Natur och kultur

Lärares bedömningsarbete : förutsättningar, villkor, agens, 2018, Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Natur och kultur, Stockholm

Lärares bedömningsarbete, 2018, Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Natur och Kultur, Stockholm

Pettersson, Astrid och Taube, Karin, Bakgrund till PISA-undersökningarna, PISA under 15 år – resultat och trender, 2018,, s. 13–24, Stockholm : Natur och kultur

Pettersson, Astrid, Fredriksson, Ulf och Karlsson, Karl Göran, Kritiken mot PISA, PISA under 15 år – resultat och trender, 2018,, s. 178–198, Stockholm : Natur och kultur

Pettersson, Astrid, Nationella prov och internationella kunskapsmätningar, Att bli lärare, 2018,, s. 108–112, Stockholm : Liber